CONGRESO NACIONAL DE
ESTUDIANTES DE HISTORIA VERSIÓN 2012.
congresoestudianteshistoria@gmail.com
(26, 27, 28 de
Noviembre en la ciudad de Bogotá.)
RETOS Y PERSPECTIVAS EN LA FORMACIÓN DEL HISTORIADOR DEL
SIGLO XXI,
¿Cómo estamos siendo formados, cómo nos
estamos formando?
Justificación:
El
pasado 30 de marzo de 2012 la editorial del Tiempo dedicó sus reflexiones al
tema de la enseñanza y el aprendizaje de la historia bajo el titular Colombia,
¿un pueblo sin historia?, allí se reconocía que “Es urgente un debate para
discutir si se justifica volver a enseñar historia o si es posible mejorar la
calidad en esta área crítica de la educación”. Días antes la Revista Semana publicaba un
artículo titulado “La crisis de la Historia”, en dicho artículo se le dio la
palabra a prestigiosos historiadores, Fabio Zambrano,
Darío Campos, Jorge Orlando Melo, Heraclio Bonilla, Álvaro Tirado Mejía, y
Marco Palacios quienes coincidieron que la decisión del ministerio de
educación, ya hace casi 30 años, de sacar del pénsum de primaria y bachillerato
la materia de Historia y crear la de Ciencias Sociales-una mezcla de Geografía,
Economía, Política, Antropología, Sociología, Cultura e Historia-, fue un error
que nadie cuestionó y del que nunca se hizo una reflexión. Ahora se reconoce
que “Las consecuencias de haber desaparecido la cátedra de Historia en los
colegios, unido a la baja calidad de los textos, han empezado a verse en la
amnesia colectiva que se ha apoderado del país”.
Coincidiendo
con esas preocupaciones, la Asociación
Colombiana de Historiadores viene reflexionando sobre el tema a partir de una
serie de conversatorios denominados "Preocupaciones y desafíos en la
formación de historiadores". El pasado 29 de marzo fue su tercera sesión,
en donde la profesora Consuelo Ospina (Universidad Javeriana), junto con los
profesores Antonio Echeverri (Universidad del Valle), Álvaro Acevedo (UIS), y
Darío Campos (Universidad Nacional), bajo la moderación del profesor José
Fernando Rubio (Universidad Externado) disertaron sobre la formación de los
historiadores, los retos y las
preocupaciones de los departamentos de historia, los retos para las nuevas
generaciones de los historiadores, y demás temas. Esa iniciativa de la
Asociación va acompañada con la propuesta de crear una Red de coordinadores y
directores de programas de historia, para unir esfuerzos que den solución a las
preocupaciones compartidas.
Por
el lado de los y las estudiantes las
preocupaciones no han sido menores, la activa participación en varios
encuentros de estudiantes de historia en Cali, Medellín, Cartagena, Bogotá,
expresa un interés por su propia formación. Esto se ha complementado con un mínimo
nivel de organización que varios departamentos de historia asumieron el año
pasado, para participar en la dinámica en torno a la problemática de la reforma
universitaria.
Pero
a pesar de lo anterior, los estudiantes de historia no cuentan con espacios amplios
y colectivos de liberación que les permita concentrar sus reflexiones acerca de
los temas que han llamado la atención nacional, y que de fondo son los que más
les compete: su propia formación. Es por esto que ante el panorama de debate
nacional sobre la historia, y ante la iniciativa de otras instancias que
compete a la historia en Colombia,
el Congreso Nacional de Estudiantes de Historia se constituye en el escenario
por excelencia para construir nuestros planteamientos; pues al ser las nuevas
generaciones de historiadoras e historiadores, no podemos, no debemos y no
queremos estar al margen del debate en torno a los RETOS Y PERSPECTIVAS EN LA
FORMACIÓN DEL HISTORIADOR DEL SIGLO XXI.
Temática central:
La formación disciplinar como historiadores e
historiadoras es una preocupación que no solo aqueja a los departamentos de
historia de las universidades del país, a su cuerpo colegiado, sino sobre todo
a quienes somos los sujetos activos en el aprendizaje, es decir a los y las
estudiantes de historia. Siendo esas preocupaciones el tema central que nos
convoca, las queremos expresar con el título del congreso y una pregunta, estas
son: RETOS Y PERSPECTIVAS EN LA
FORMACIÓN DEL HISTORIADOR DEL SIGLO XXI, ¿Cómo estamos siendo formados, cómo
nos estamos formando?.
Sub temas:
- Formación
disciplinar y formación pedagógica.
- Formación
investigativa como parte de la disciplina.
- Formación
para el mercado o formación para la sociedad.
- Currículo
y campo de acción del Historiador.
- Teoría
de la historia e historiografía en la formación del Historiador.
- Cursos
de procesos: Entre conocer la Historia y aprender a hacer Historia.
- El
papel de los nuevos y viejos paradigmas de la historia en la formación del
historiador.
- La
motivación para el estudio de Historia y el papel del historiador en la
sociedad.
- La
organización de los y las estudiantes de historia.
- interdisciplinaridad,
transdisciplinaridad, o unidisciplinaridad: El lugar de las historia en
las Ciencias Sociales
Objetivo General: En el marco del encuentro del gremio de los estudiantes de
historia, el congreso se propone ser un espacio de debate y reflexión en torno
a las problemáticas que concierne a los retos y perspectivas en la formación del historiador del
siglo XXI para que a partir de allí se logre “Construir propuestas para
mejorar la formación de la disciplina histórica”.
Criterios
generales para selección de ponencia
·
15 Páginas máximo y 10 mínimo
·
Letra Arial 12
·
Espacio 1.5
·
Presentar resumen
·
Debe contener una propuesta frente al
bloque temático
·
Citación coherente
Cronograma
para el congreso nacional de estudiantes de historia
1. Evento: 26, 27, 28 de Noviembre
en la ciudad de Bogotá.
2. Pre inscripción: hasta 28 de septiembre.
3. Envío de ponencia hasta 12 de octubre.
4. Publicación de resultados hasta 6 de
Noviembre.